2022
近日，受聘于重庆市科技局的智能制造产业技术研究院陈光平教授作为2022年度科技特派员带领技术团队，对其对口帮扶的开州区重庆亚特蓝电器有限责任公司开展受援企业第一次技术交流指导。重庆亚特蓝电器有限责任公司总经理王挺对陈光平教授团队表示热烈欢迎。对重庆市科技局落实中央科技特派员政策，以高端科技人才支持偏远地区企业发展表示衷心感谢。公司技术总监马雪博士介绍了公司发展状况和目前面临的主要技术需求。陈光平教...
2022
6月28日，“四川农信杯”四川省第十四届运动会群众体育项目柔力球比赛在乐山市奥体中心举行。本次比赛是由四川省人民政府主办，四川省体育局和乐山市人民政府承办。我校体育学院学生在全省各市、高校共20支代表队、300余人的比赛中脱颖而出，取得佳绩，斩获一金两铜。由体育学院2020级学生组成的柔力球参赛队伍，在教练冉卫东老师的指导下，历经三个多月的艰苦训练，克服了时间紧的困难，他们放弃了午休和课余时间进行系统训练...
2022
7月1日，我校大学生党员“重走红色足迹·传承红色基因”党史学习实践团潜心探访伟人故里，深刻感悟革命精神，用切身实践迎接党的101岁生日。红心献给党，青年勇担当。在晨曦的映照下，全体党员佩戴好党员徽章，在韶山毛主席铜像前整齐庄严列队，面向党旗，高举右拳，铿锵有力重温入党誓词，大家崇敬瞻仰着伟大领袖毛泽东铜像纷纷畅谈感悟。这支党史学习实践团作为四川文理学院暑期“三下乡”社会实践团队之一，由学校党委组织部...
2022
7月1日，万达开川渝统筹发展示范区高校联盟2022年理事长工作会议在安康学院召开。党委书记、万达开川渝统筹发展示范区高校联盟理事长王成端出席会议并讲话，会议由安康学院副校长余谦主持。王成端代表四川文理学院和万达开川渝统筹发展示范区高校联盟，对本次理事长工作会议的召开表示热烈祝贺，对安康学院精心筹备会议表示感谢。他在讲话中指出，联盟要乘“成渝地区双城经济圈建设”“万达开川渝统筹发展示范区创建”的东风，...
2022
6月29日至6月30日，党委书记王成端、校长刁永锋率队赴汉江师范学院、湖北医药学院和安康学院等万达开川渝统筹发展示范区高校联盟副理事长单位进行考察学习，就联盟工作、人才培养、科研工作、社会服务、学科专业建设和乡村振兴等进行了全面深入交流。党委副书记侯忠明陪同考察学习。在汉江师范学院，王成端、刁永锋一行参观了秦巴艺术中心卿云美术馆、汉水文化研究中心、南水北调中线水源区生态文明建设研究中心。交流座谈会上...
2022
6月29日，学校在莲湖校区召开2022年师范类专业认证工作推进会，副校长程碧英主持会议并讲话。程碧英宣读了四川省教育厅2022年认证工作通知，对各学院有序推进师范类专业认证工作给予了充分肯定，同时对工作中遇到的困难和问题进行了反思和总结，对下一步认证工作开展提出了具体要求。一是要提高站位，各二级学院要深刻认识师范类专业认证的重要性，增强师范类专业认证的自觉性、积极性与紧迫性，通过走出去、请进来等方式，转变...
2022
为加强学院师生红色革命历史教育，推动党史学习教育常态化，迎接党的二十大胜利召开，近日，文学与传播学院党总支组织师生党员赴万源保卫战战史陈列馆、通川区神剑园开展红色革命教育主题党日活动。老师们对万源保卫战陈列馆内红军遗存的文献资料、石刻标语、烈士遗物等珍贵文物，对徐向前、李先念等8万红军将士血战万源的历史场景有了深刻的认识，更加理解“万源保卫战”为何是中国工农红军第四方面军历史上“时间最长、规模最...
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近日，书法艺术研究院邀请中国书法研究方向博士、成都大学硕士生导师樊琪作题为“中国书法发展的基本脉络”的学术讲座。樊琪对中国书法发展的基本脉络进行了梳理，她认为，篆、隶、楷、行、草五种书体至魏晋时期已发展齐备，且成为一门独特艺术，所以中国书法发展以魏晋为界分为两个阶段，魏晋前是文字发展进化即汉字演变阶段，魏晋后是汉字书写风格个性发展即艺术流变阶段。她引用清代书法家梁巘的书论概括各历史阶段汉字艺术...
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6月28日，党委书记王成端、校长刁永锋率队赴西安文理学院考察学习，就学科专业建设、硕士学位授权单位建设、校校合作“对标竞进”等进行了诚挚深入地交流。西安文理学院校长陈刚对王成端、刁永锋一行的到访表示热烈欢迎。对两校合作，寄予深情期望，希望双方在人才培养、科学研究、服务地方、教育教学教改等方面加强全面合作，实现校校共赢。副校长韩权介绍了西安文理学院的学科建设情况，并表示以学科建设为纽带，双方在未来发...
2022
6月22日，莲湖校区东区使用需求工作布置会在莲湖校区弘德楼举行。学校党委副书记、校长刁永锋主持会议。学校党委组织部、教务处、人事处、学生工作部、国有资产管理处、后勤服务处、基建处等部门和数学学院、财经管理学院、创新创业学院等二级学院负责人参加会议。刁永锋对东区教学用房、办公用房、实验用房及后勤配套用房的建设规划作出了详细介绍。他要求，各教学、管理部门充分考虑学科专业现实及未来的需求，通过科学严谨的...
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