2022
为进一步落实省市疫情防控和开学工作的要求，着力抓好2022年秋季开学工作，9月26日，四川省教育厅二级巡视员杨建国、教育厅党建与干部人才处干部洪婧、教育厅资助中心干部莫笙一行来我校检查指导秋季开学及疫情防控工作。市委教育工委专职副书记冯雷，学校副校长徐晓宗、后勤服务处、人事处、学生处、保卫处等相关负责人陪同检查。检查组一行实地检查了开学准备情况及各个防控环节的落实情况，到校门、食堂、校医院、核酸监测点...
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9月26日，我校与中科院上海微系统研究所合作交流会在莲湖校区召开。副校长朱兴华、党委组织部部长涂德祥及相关部门负责人与中科院上海微系统研究所技术转移中心主任张波一行就科技成果转化合作等进行座谈，会议邀请了达州市决策咨询委员会副主任马国春出席。会上，朱兴华对张波一行来访表示欢迎，他指出，四川文理学院扎根达州办学，一直以来以服务地方产业发展为己任，学科建设深入推进、校地合作成势见效，在新能源、新材料研...
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近日，省委统战部统一战线理论政策研究委托课题推进座谈会在市委207会议室召开。会议贯彻落实习近平总书记关于加强和改进统一战线工作的重要思想，围绕贯彻中央、省委关于统一战线决策部署，以破解统一战线重点难点问题，推动统战工作理论政策创新和实践创新为目标，对省委统战部统一战线理论政策研究委托课题进行研讨。达州市委常委、统战部部长、市总工会主席王蔚荩出席会议并讲话。我校涂德祥、李显文、白雪三位老师应邀参会...
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9月26日上午，学校党委理论学习中心组召开学习会，专题学习社会主义发展史。党委书记王成端主持会议并作《坚持马克思主义为指导，坚定走社会主义发展道路》专题辅导。王成端从社会主义发展的起源、世界其他社会主义国家的探索发展、中国特色社会主义的探索发展以及社会主义发展的经验教训与历史启示等四个层面，全面系统地讲解了社会主义的发展历程。其中，着重分析了中国选择社会主义道路、独立自主探索社会主义建设以及开创和...
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9月23日，学校在莲湖校区召开2022年本科教学基本状态数据采集和专业年度质量报告编制工作会，副校长程碧英主持会议并讲话。程碧英指出，本科教学基本状态数据采集和专业年度质量报告编制是实施教育教学质量常态监测和完善质量保障体系的重要手段，也是审核评估、专业认证、督导检查等工作的基础材料，各二级单位要提高站位，高度重视，充分认识做好数据采集和报告编制工作的重要性；要深入研读，学懂弄通，准确把握数据采集指标...
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告别盛夏酷暑，文理校园的初秋格外凉爽。这是一个圆梦的九月，更是一个播种新梦想的时节，来自五湖四海的学子，带着对大学生活的期盼和向往齐聚文理校园，5000多名本科生从今天起，将成为文理校园的新主人。校领导现场指导，统筹部署为了做好迎新准备工作，9月23日，党委书记王成端、党委副书记、校长刁永锋就分别带队到学校各个接待点督导迎新工作，从入校门流程、各个接待点现场设置、每个二级学院准备情况到全校的环境卫生、...
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9月23日，我校举行2022年荣休教师暨从事高教30周年教师慰问座谈会，党委书记王成端、校长刁永锋、副校长程碧英与教师代表欢聚一堂，谈工作、拉家常，忆过往、展未来。座谈会上，王成端、刁永锋亲切慰问2022年荣休教师和从事高教30周年教师代表并发放慰问品，对老师们爱校如家，三十年如一日甘为人梯、默默耕耘的无私奉献精神给予了高度赞扬。王成端指出，学校各项事业发展取得的显著成绩，凝聚着你们的心血和汗水，感谢你们把最...
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9月22日，学校党委副书记侯忠明到文学与传播学院调研2022级新生入校管理及疫情防控工作。侯忠明听取了文学与传播学院新生返校工作的筹备情况和互联网思想政治工作部、学生工作部关于新生入校的办法举措，充分肯定了文学与传播学院在新生入校管理方面所做的各项准备。他强调，新生入校要实行“四查一扫”，要查验学生返校二维码、健康码、行程码、24小时核酸阴性证明以及扫场所码，确保2022级新生安全有序入校。互联网思想政治工...
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9月21日，学校在莲湖校区召开共青团四川文理学院三届四次全委（扩大）会，校团委书记成华军主持会议，全体委员和校团委、各二级学院专职团干部参加会议。会上集中学习了习近平总书记来川视察重要指示精神、省第十二次党代会精神和《新时代全面从严治团实施纲要》《关于改革创新高校共青团工作切实增强思想政治引领实效的若干措施》等文件精神。对学校深入学习宣传贯彻习近平总书记《论党的青年工作》和四川省高校共青团改革成效...
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为进一步推动我校学科建设工作，9月20日，副校长程碧英主持召开“教育”重点学科建设工作会，教育重点学科及学术带头人、科技处负责人及教师教育学院部分教师参加会议。程碧英听取学科带头人和科技处负责人的汇报和交流，分析“教育”学科建设存在的短板，以及如何更好更快地利用现有师资和科研力量，为学科建设集聚潜能，培育提升骨干教师的学术水平和个人荣誉。她要求，要对标对表，汇聚资源。要增强“问题意识”，主动以“教...
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