2024
9月26日，新华网刊文报道我校聚力申硕攻坚全面推进内涵式高质量发展的创新举措。凤凰山下，莲花湖畔，塔石路旁，环境优美，交通便利，形胜之地，四川文理学院正坐落于此。在全体师生的共同努下，学校实现办学层次“由专升本”的巨大跨越，实现由“第一次创业”向“第二次创业”的巨大飞跃，形成了“受命不迁，忘我工作；勤学笃行，躬耕教坛；服务区域，城校共兴；守正创新，追求卓越”的塔石精神，激励一代又一代文理人拼搏进取...
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9月26日，党委书记黄涛在莲湖校区弘德楼四楼会议室主持召开进一步深化改革调研座谈会。黄涛指出，学习好贯彻好党的二十届三中全会、全国教育大会和省委十二届六次全会精神，是当前和今后一个时期全校上下一项重要政治任务。在进一步深化学校改革的过程中，一是要充分认识进一步深化改革的必要性紧迫性。当前学校正处于凝心聚力申硕攻坚、奋力实现从第二次创业向第三次创业迈进的关键时期，面对新的形势和任务，唯有改革，才能生...
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为全面深入开展党的二十届三中全会精神宣讲，9月25日，人工智能与大数据学院举办了“科技之光青年讲堂”省级示范活动。活动中，人工智能与大数据学院党委副书记侯翔宣讲二十届三中全会精神；四川天府峨眉计划创业领军人才、达州市产业技术研究院先进计算研究所所长、天羽蜂科技有限公司创始人林亮做讲座；共青团达州市委副书记陈俊主持活动。人工智能与大数据学院党委副书记侯翔以党的二十届三中全会精神为主题进行了深入宣讲。...
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9月23日，万源市高层次人才国情省情市情专题研讨班、东西部协作项目建设能力提升培训班在我校莲湖校区同时开班。学校校长、达州基层治理学院院长侯忠明出席开班仪式，马克思主义学院院长、达州基层治理学院副院长孙杰主持开班仪式。侯忠明向参训学员表示欢迎，并简要介绍了学校的办学历程和发展情况。侯忠明指出，当前万源市正以托底为“引擎”、以帮扶为契机加速构建更加繁荣、宜居、宜业的“巴山画屏·红城万源”，尤其需要广...
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9月24日，学校召开2024年党委理论学习中心组第8、9次（扩大）学习会，专题传达学习省委十二届六次全会精神，研究学校贯彻落实意见。党委书记黄涛主持学习会。会议指出，这次省委全会是在深入学习贯彻党的二十届三中全会精神、深入贯彻落实习近平总书记对四川系列重要指示精神，奋力谱写中国式现代化四川新篇章的关键时期召开的一次十分重要的会议。全会主题鲜明、重点突出，全会审议通过的《决定》对标中央所期、立足发展所需、...
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9月23日，学校在莲湖校区弘德楼三楼会议室召开2024年第4次学生工作例会，副校长徐晓宗主持会议并讲话。徐晓宗对近期学生工作给予充分肯定，并对后续学生工作的开展提出五点要求。一是聚焦价值引领。做好思想政治教育，通过主题班会、团日活动、思政课堂等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。二是聚焦学风建设。建立健全学风建设长效机制，通过加强教学管理、优化课程设置、改革教学方法等手段，激发学生的学习兴趣和...
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9月23日，学校召开马克思主义学院建设调研座谈会，听取学院建设情况汇报。校长侯忠明主持会议并讲话，副校长徐晓宗出席会议。会议指出，马克思主义学院要聚焦主责主业，深入思考特色发展举措，谋定而后动，以马克思主义理论学科建设为引领，积极申报省级骨干马克思主义学院，深入学习贯彻5月11日“新时代学校思政课建设推进会”和9月9日全国教育大会的会议精神，全面贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设的重要指示强调，以思...
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为加快推进落实年度定点帮扶工作，压实帮扶责任，助推万源市乡村振兴，9月20日，副校长邓杰到万源市固军镇大桥村调研帮扶工作并召开座谈会，固军镇镇长邱晨出席会议并交流发言。邓杰实地调研了大桥村“茶园+果园”套种项目基地和村直播间，并看望慰问了大桥村困难群众。会上，邓杰听取了驻村帮扶干部的工作汇报，对其帮扶工作成绩给予充分肯定和高度评价，并向固军镇党委政府和大桥村村支两委对学校帮扶工作的支持表示感谢。她...
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持续的暑热逐渐消退，学校开始恢复正常线下教学。9月23日上午，校长侯忠明率队在莲湖校区东区集中检查2024年秋季学期学校线下教学运行和保障情况，并主持召开专题会议。副校长徐晓宗随同检查。校领导深入一线，现场查看课堂教学、教学设施、服务保障等情况；详细了解宿舍公共区域的规划建设、一站式学生服务中心、校园超市、学生食堂、校园安防建设、教师上课情况、教室信息化管理等，对教学运行与保障提出了要体现信息化、现代...
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9月20日，学校党委书记黄涛在参加省委十二届六次全会过程中接受四川观察“改革先声”栏目专访。黄涛用“实改”“深改”两个关键词总结参加本次全会的感受，并介绍了我校推进人才改革的“塔石计划”及其成效。黄涛认为，本次全会聚焦进一步全面深化改革。作为一名高校人，他对高等教育需要哪些改革，如何来落实改革、深化改革，有了更深的认识。他补充说，“既要坚持问题导向，以点带面，多出台可推广的改革举措；又要观念先导，...
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