近日，习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出的重要指示强调，新征程上，要以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，深化党的创新理论体系化学理化研究阐释，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，更好回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，努力开创哲学社会科学高质量发展新局面，为中国式现代化建设贡献更多智慧和力量。

四川文理学院广大教师结合自身教学、科研、管理、服务实际深入学习和研讨，致力于将学习成果转化为回答“四个之问”的务实举措与实际效能，在加快构建中国哲学社会科学自主知识体系中积极展现担当作为、贡献文理力量。

党委书记黄涛：习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出的重要指示，站位高远、内涵深刻，为新时代哲学社会科学建设指明了前进方向、提供了根本遵循。四川文理学院地处川东北地区，始终坚持党对哲学社会科学工作的全面领导，把思想政治引领贯穿学科建设、科学研究、人才培养、社会服务全过程，长期以来积淀了深厚的哲学社会科学底蕴。面向未来，学校将深入贯彻落实习近平总书记关于推动哲学社会科学高质量发展的重要指示精神，始终坚持马克思主义在哲学社会科学领域的指导地位，聚焦党的创新理论体系化学理化研究阐释，扎根红色沃土，推动城校共兴，服务区域发展，主动融入中国式现代化建设大局，为区域高质量发展和巴蜀文化传承创新发挥应有作用。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣加快构建中国哲学社会科学自主知识体系目标，立足区域发展和地域特色，用社科智慧回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，努力产出一批经世致用的高水平标识性研究成果。要聚焦国家和区域发展战略、乡村全面振兴、城乡文旅融合发展等重大理论与现实课题，整合校内外科研力量，建好研究平台，走出一条立足区域、服务国家、特色发展的社科研究之路。要继续深化红色思政，深入实施新时代立德树人工程，进一步加强哲学社会科学研究基地和马克思主义学院建设，促进文理工等多学科交叉融合，创新社科研究方法和条件，不断提升学校社科实力与服务效能。要切实加强思想政治引领，引导广大社科工作者争做先进思想的传播者、优秀文化的传承者、社会发展的建言者，培育堪当民族复兴大任的时代新人。

校长侯忠明：习近平总书记关于推动哲学社会科学高质量发展的重要指示，深刻阐明了新时代社科工作的核心任务与时代价值，为高校深耕社科领域、践行育人使命、服务国家发展大局和地方发展需求提供了根本遵循。哲学社会科学是高校人才培养、学科建设、服务地方发展的重要支撑，必须主动对标时代要求，聚力提质增效、创新突破。学校将牢记为党育人、为国育才的重大使命，把哲学社会科学建设融入学校整体发展规划，以党的创新理论为引领，统筹推进社科专业建设、学术研究和人才培养改革；跳出传统学术研究固有模式，聚焦新时代社科发展新要求，破解地方高校社科研究同质化、实用性不足等问题，推动社科教学科研从“理论阐释”向“理论赋能”转型。作为坚持服务区域办学兴校的地方高校，我们将立足区域发展实际，锚定中国式现代化建设四川新篇章实践命题，聚焦基层社会治理、秦巴文化传承、区域文旅创新等重点领域，精准对接地方发展需求，布局特色社科研究方向。依托学校多学科交叉优势，整合校内外科研平台和资源，打造具有区域特色的社科智库，主动回应时代课题、解答地方发展之问，构建贴合区域特色、适配办学定位的社科研究体系。人才是社科高质量发展的核心力量，学校将持续优化社科人才引进与培育机制，搭建教师科研创新平台，鼓励师生扎根基层、深入实践，把科研做在秦巴大地上，把论文写在川东发展中。学校将持续做强特色社科品牌、提升科研服务效能，以高质量哲学社会科学发展成果，助力学校高水平应用型大学建设和地方经济社会高质量发展。

科技处处长姜约：近日，习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出重要指示，要求“加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，更好回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，努力开创哲学社会科学高质量发展新局面”。总书记指示再一次为广大哲学社会科学工作者指明了方向、注入了动力、增强了信心。作为省委省政府布局在达州市唯一省属本科高校的社科管理工作者，我将与科技处同仁一道，在习近平总书记重要指示精神指引下，以“十五五”科技专项规划为引领，以学校申硕攻坚工作为牵引，以哲学社会科学科研平台、创新团队建设为抓手，有组织、有目标、有步骤地推动学校哲学社会科学高质量发展，努力为地方经济社会发展和中国式现代化建设贡献更多川文理智慧和力量。

党委互联网思想政治工作部部长、信息化建设服务中心主任李林：作为高校网络思政工作研究者，必须将社科研究创新与网络思政育人深度融合，以高质量研究赋能高水平网络思政建设。要始终坚持马克思主义指导地位，紧扣构建中国自主知识体系的核心要求，聚焦青年思想引领、网络意识形态安全等时代课题开展研究，立足校园实际回答育人之问、时代之问，杜绝错误思潮渗透，牢牢掌握网络育人话语权。坚持研用结合、以研促育是核心路径。高校网络思政绝非简单的内容传播，而是兼具学术性与实践性的育人工作。要依托交叉学科优势，运用大数据、新媒体技术开展青年网络思想动态研究，将严谨的社科研究成果转化为接地气、有网感的思政内容，通过短视频、主题专栏等多元形式，推动党的创新理论入网入心。同时，要筑牢网络意识形态安全防线，健全舆情研判、风险防控、舆论引导工作体系，以学术力量辨析网络错误思潮。建强专业化网络思政队伍，完善激励培育机制，实现社科研究、阵地建设、育人实践闭环发展，切实以社科研究新成效，培育担当民族复兴大任的新时代青年。

建筑工程学院、生态旅游学院党委书记李玉印：习近平总书记关于推动哲学社会科学高质量发展的重要指示，为新时代哲学社会科学发展指明了前进方向、明确了目标任务。作为哲学社会科学研究者和学院党委书记，我将进一步领悟指示精神，同时立足学院专业特色，深入贯彻指示精神。坚决以习近平新时代中国特色社会主义思想引领绿色建筑、文化旅游、生态农业等专业发展，将党的创新理论与学院发展紧密结合，主动回应时代课题。我们将推动文理工交融、知信行合一，加快自主特色知识体系与实践育人体系建设，培养“两扎根”人才，用专业知识解答发展之问。切实把指示学习成效转化为立德树人、服务地方的实际行动，为区域发展和中国式现代化建设贡献智慧和力量。

中华传统文化学院党委副书记（主持工作）秦静：习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出的重要指示，为新征程上哲学社会科学繁荣发展提供了遵循。坚持党的全面领导，就是要确保哲学社会科学发展正确的政治方向；深化党的创新理论体系化学理化研究阐释，就是要深化习近平新时代中国特色社会主义思想体系化、学理化研究阐释，推进马克思主义中国化时代化；直面“四个之问”，就是要解决党和国家全局性、根本性、关键性的重大问题，解决地方经济社会发展和人民群众急难愁盼的现实问题。作为一名哲学社会科学领域的高校教师，我一定把总书记的重要指示精神贯彻到自己的教学科研中，把个人学术追求融入到服务国家战略和区域发展中，以实干实绩彰显正确政绩观。

财经管理学院院长陈熙隆：习近平总书记的重要指示为新时代哲学社会科学高质量发展指明了前进方向、提供了根本遵循。经济学、管理学相关学科要主动服务国家战略和区域经济社会发展，扎根中国式现代化实践，总结中国经验、提炼中国理论、讲好中国故事。作为一名高校教师、一名教育工作服务者，我将深入学习领会习近平总书记重要指示精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将其融入学院学科建设、专业建设、课程建设，贯穿人才培养全过程。下一步，学院将立足学科特色，深化党的创新理论体系化学理化研究阐释，推动科研与教学、理论与实践深度融合，提升高素质应用型财经管理类人才自主培养能力，为学校高质量发展、服务地方经济社会建设贡献智慧和力量。

政法学院、知识产权学院院长何霖：政法学院专题学习了习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出的重要指示精神。学院将立足“为党育人、为国育才”初心使命，紧扣构建自主知识体系、服务中国式现代化、培养卓越法治人才三大核心任务，在党建引领、理论研究、人才培养、学科建设、社会服务等方面精准发力，推动学院高质量发展。尤其聚焦党的创新理论研究阐释，系统研究习近平新时代中国特色社会主义思想的体系化、学理化，围绕“十一个坚持”等核心要义推出原创成果，讲清中国特色社会主义道路的理论逻辑；强化有组织科研，组建跨学科团队，聚焦重大议题联合攻关，打造高水平智库与研究平台，服务国家战略，提升咨政育人与社会贡献力，围绕高质量发展、共同富裕、科技创新、国家安全等领域，尤其是国家战略腹地建设，提供专业智库服务。

政法学院、知识产权学院教师朱仕金：我深刻领会到哲学社会科学研究本土化、自主化的重大时代意义，也对自身传统中国法文化研究有了全新的认知与感悟。长期以来，传统中国法文化研究多套用西方理论范式解读中国传统治理，忽视了中国本土法律传统的独特逻辑。我作为一名深耕清代基层司法与传统法文化领域的科研工作者，深知传统中国“情理法融合”“基层社会简约治理”等法治实践是独属于中国的法治文明成果，是构建中国法学自主知识体系的宝贵本土资源。今后，我将立足基础研究，坚守学术立场，摒弃理论依附，扎根传统中国法治资源及其本土实践，提炼贴合中国国情、史情的原创学术概念与理论模型，做好传统中国法文化的创新性阐释与创造性转化，为构建具有中国特色的自主哲学社会科学知识体系贡献微薄之力。

文学与传播学院教师白海：习近平总书记的重要指示，为哲学社会科学工作者指明了“构建中国自主知识体系”的根本方向。作为四川文理学院的一线教师，我的体会有两点。一是“扎根大地”做真学问。我的研究聚焦“巴蜀地域文化的数字化传播与有声语言创新研究”，正是从蜀道文化沃土中生长出来的课题。总书记强调要“回答中国之问、时代之问”，这要求我们不能再满足于阐释西方理论，而要从达州这片红色热土、巴文化厚土中提炼中国独有的传播经验，让理论从田野中“长”出来。二是“以文化人”强使命。哲学社会科学的高质量发展，最终要落到育人成效上。我将继续深化“声波铸魂”的育人实践，把有声遗产研究转化为课程资源，用有温度的声音讲好中国故事，在为中国式现代化培育传媒人才中贡献“川文理力量”。

马克思主义学院、四川革命老区发展研究中心教师席鹏：作为四川文理学院的一名普通教师，我也主动思考如何更好回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。我认为，要凝聚地区文明共识。四川历史悠久，巴蜀文化极具特色，聚焦高校本土区域特色，做好地域文化传承与创新研究，有助于更好地回答人类文明之问。要辩证吸取传统文化资源。“中国自主知识体系”构建意味着以自己的内在精神引领或主导时代风貌、地域变迁、群体改变与个体发展，并逐步形成新的传统，“中国自主知识体系”构建时必然离不开人类优秀文明成果与中华文明交流互鉴，我们必须要更好地“读懂四川”，用好丰富的“四川资源”，讲好“四川故事”，为中国式现代化贡献更多“文理力量”。