10月19日下午，辽宁师范大学博士生导师张宁生教授莅临我院，为教科系师生作了一场题为《从特殊教育理念变化看特殊教育专业发展的趋势》的学术报告。学术报告会由教科系主任李壮成教授主持，教科系、达州市特殊教育学校部分教师，教科系特殊教育、应用心理学、心理咨询专业全体学生聆听了张教授的精彩报告。
张宁生教授首先介绍了自己的专业发展历程和治学经验，详细分析了特殊教育领域的10个理念变化，包括如何界定哪些儿童是特殊儿童？基于特殊教育的生态观，从教育目标来看，是改变儿童还是改变环境？如何看待特殊儿童的能力？对待特殊儿童，“缺陷补偿”和“潜能开发”何者为重？“融合教育”与“全纳教育”有什么区别？张教授的报告形象生动，既具有专业性，又具有普识性。李壮成教授在总结中说：观念的转变与知识的获得、思想的升华与情意的培养是我们在这场报告中的最大收获。
报告会结束后，张教授不辞辛劳，同教科系教师和达州市特殊教育学校的教师代表进行了座谈。张教授对我院教科系特殊教育专业人才培养模式、课程建设和师资队伍建设等进行了悉心的指导。
