2025年，《四川文理学院学报》刊发的多篇学术论文相继获得国内权威学术平台的认可与转载，体现了刊物在学术质量、选题前沿性和学科影响力方面的显著提升，进一步彰显了其作为学术交流平台的价值与活力。
中国人民大学书报资料中心全文转载，彰显论文学术价值。2025年，《四川文理学院学报》共有3篇论文被中国人民大学书报资料中心全文转载，覆盖教育学、人工智能应用及教学改革等多个领域。袁野、甘在燕、黄梅撰写的《家校社协同共育儿童科学素养：可为、难为与何为》（2025年第1期），聚焦基础教育协同育人机制，具有鲜明的现实指导意义；程皖川撰写的《基于ChatGPT构建多维度AI审计框架》（2025年第2期），回应技术发展前沿，探索人工智能在审计领域的创新应用；程碧英、熊明川撰写的《基于“教学评一体化”的“两段反刍式写作教学”探索》（2025年第3期），针对写作教学实践提出可操作模式，推动教学改革深入发展。中国人民大学书报资料中心的转载，标志着这些研究成果在学术共同体中获得了高质量认同，具备了广泛的参考与传播价值。
入选国家哲学社会科学知识创新平台，助力自主知识体系构建。杜黎明教授《理论范畴的生成及功能》（2025年第3期）被中国人民大学“中国哲学社会科学自主知识体系数字创新平台”全文收录。该平台致力于整合、展示与推广哲学社会科学原创成果，本文的入选不仅反映了作者深厚的理论素养，也体现了《四川文理学院学报》在推动哲学社会科学学科建设与知识创新方面的积极作用。
获中国知网《学术精要》双重荣誉，反映研究前沿影响力。罗大蒙的《新质生产力背景下高校创新型人才培养的困境与优化路径探赜》，同时入选中国知网《学术精要》数据库（2025年9-10月）“高PCSI论文”（论文引证标准化指数较高）与“高被引论文”。该文紧扣“新质生产力”这一国家战略议题，深入探讨高校人才培养路径，其双重荣誉的获得，直观体现了该研究在学界引起的广泛关注与引用，凸显了期刊捕捉前沿议题、引导学术讨论的敏锐度与引领力。
系列论文的转载与认可，是对《四川文理学院学报》长期以来坚持学术质量至上、鼓励理论创新与实践探索的充分肯定。未来，学报将继续秉承严谨的学术态度，聚焦学科发展动态与社会重大需求，致力于为学者提供更优质的成果发表平台，推动更多具有原创性与影响力的研究走向更广阔的学术空间，为繁荣哲学社会科学与促进跨学科交流作出持续贡献。
